洛陽美術培訓學校老師經(jīng)常說速寫，需要理解結構，人體造型，則從它的形狀、體積、結合與構造等方面去研究。結構雖復雜，初學者卻可用“一豎、二橫、三體積、四肢”給予概括?！耙回Q”以人體脊柱為基礎;“二橫”是肩部的鎖骨線與髖部的骨盆線，簡稱肩線與髖線;“三體積”則指頭、胸廓與骨盆(腹)部;“四肢”，不言自明，即上、下肢。

　　道具背景：場景速寫中的背景描寫，除了具有說明作用外，還起到深化主題、統(tǒng)一整體的作用。背景的表現(xiàn)手法要區(qū)別于主題的表現(xiàn)手法，這樣才能起到畫面節(jié)奏的既對立又統(tǒng)一的調整作用。

　　大自然五彩繽紛，無處不美。然而洛陽美術培訓學校中初畫風景速寫往往會有兩種困惑，一是不知該畫什么，二是什么都想畫，卻不知如何處理，這就需要先訓練我們的眼睛。要經(jīng)常走進大自然中去觀察、去感受，要能在平凡的景物中捕捉到那生動的某個側面，既要能抓住表現(xiàn)生活內容的典型事物，又不可忽視大量看來一般而實際很有生活氣息的普通現(xiàn)象。

　　速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。

　　速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時間內畫出對象的特征。

　　速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫本身就是一幅藝術品。

　　速寫能提高我們對形象的記憶能力和默寫能力。

　　速寫能探索和培養(yǎng)具有特有個性的繪畫風格。

　　場景速寫是各類速寫的集成，它包括了人物速寫、動物速寫、動態(tài)速寫、道具速寫、風景速寫等諸多速寫的表現(xiàn)形式。構圖是是一幅畫成功與否的關鍵場景速寫的表現(xiàn)方法也囊括了所有速寫的表現(xiàn)技術。洛陽高考畫室培訓的場景速寫的作畫步驟更加自由，內容可以沒有地添加，道具可以任意挪動，背景可以根據(jù)需要變換。場景速寫需要更強的整體控制能力和局部刻畫能力，需要更高的組織安排能力和對美感形式的把握。畫好場景速寫是進行藝術創(chuàng)作的前提條件。